Аннотация
Ushbu maqolada jamiyatni rivojlantirishning harakatlantiruvchi kuchi bо‘lish, axborotlarni ishlab chiqish va undan rejalashtirilgan maqsadlarda samarali foydalanish masalasi о‘rganilgan. bо‘lajak boshlang‘ich sinf о‘qituvchilarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirishning algoritmik tizimi ta’lim-tarbiya sohasidagi kо‘pgina muammolarni optimal yechimlarini topish uchun universal metodologiya bо‘lib, ozgina о‘zgartirishlar qilish orqali undan boshqa shunga о‘xshash muammolar optimal yechimini topishda ham foydalanish hamda Ilmiy dunyoqarashni yuksaltirish yordamida talabalarga aqliy tarbiya berishni takomillashtirish atroflicha yoritilgan.
Как цитировать
Библиографические ссылки
Kamolova SH. О‘quv bilish faoliyatining tasnifi haqida // “Fan, ta’lim va amaliyot” majmuasining dolzarb muammolari: ilmiy maqolalar tо‘plami. – Jizzax: JDPI, 2006. – № 1. – B. 83 – 88.
Akmalov A. Dunyoviylik daxriylik emas // Ma’rifat. – Toshkent: 2004 (27.03.04). – B. 7.
Kamolova, SH. О‘., & Munarova, R. О‘. (2010). Urovni sovershenstvo lichnosti. Issledovatel nauchniy jurnal.–Qozog‘iston, 5(49), 100-105.
Kamolova, S., & Amanxonova, Y. (2022). О‘quvchilar tafakkur jarayonlarini shakllantirishda pedagogik texnologiyalarning ahamiyati. Jurnal Pedagogiki i psixologii v sovremennom obrazovanii, 2(6).
Kamolova, S., & Maxmudova, A. (2023). Oliy ta’lim muassasalarida pedagogik kadrlarni tayyorlashning psixologik jihatlari. Jurnal Pedagogiki i psixologii v sovremennom obrazovanii, 3(1).
Yaxshiyeva, M. SH., Kamolova, SH., Eshonkulov, E. S., Jumartova, U. U., & Urazoliyev, X. A. (2015). Formirovaniye nauchnogo mirovozzreniya studentov. In Aktualniye zadachi pedagogiki (pp. 184-186).
Авторы
Shirin Kamolova
Jizzakh State Pedagogical Institute